Lasst uns beginnen!

Phonetische Laute werden als ein Fach betrachtet, das im allgemeinen Sprachunterricht immer enthalten ist. Der Unterricht in Türkisch als Fremdsprache beginnt auch mit der Einführung der Laute. In diesem Einführungsvideo schaffen ein Lehrer und zwei Kinderdarsteller Aufmerksamkeit, indem sie die türkischen Laute vorstellen. Auf diese Weise erkennen Kinder türkische Laute, haben weniger Schwierigkeiten beim Sprechen von Wörtern und machen den ersten Schritt beim Erlernen der türkischen Sprache.

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Lektion 1: Alphabet

In dieser Lektion werden zunächst die Wörter in der Reihenfolge des türkischen Alphabets unterrichtet. Dann werden die Buchstaben und Wörter, die mit diesem Buchstaben beginnen, mehrmals wiederholt. Die im Unterrichtsvideo verwendeten Wörter wurden aus den Wörtern ausgewählt, die Kinder im täglichen Leben verwenden und begegnen. Nach dem Video können Kinder bei den folgenden Online-Aktivitäten die 29 türkischen Wörter und Laute vertiefen.

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Lektion 2: Meine ersten Worte

Der Wortschatzunterricht ist einer der wichtigsten Bestandteile beim Erlernen von Fremdsprachen. Wir brauchen Worte, um effektiv in Muttersprache und Fremdsprache zu kommunizieren, Sprache effektiv zu nutzen und unsere Gefühle auszudrücken. In dieser Lektion werden die Wörter, denen Kinder häufig begegnen und die sie in ihrem täglichen Leben verwenden, gelehrt. Konzepte wie Farbe, Form, Raum werden ebenfalls vorgestellt.  Die Wörter werden in der Reihenfolge des türkischen Alphabets angegeben. Auf diese Weise lernen die Kinder sowohl die Vokalisierung türkischer Laute im Wort als auch die Reihenfolge türkischer Laute durch Wiederholung.

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Lektion 3: Ich Zähle

In dieser Lektion wird den Kindern das Zählen von 1 bis 10 auf Türkisch beigebracht. Das Vokabular der vorherigen Lektion wurde sowohl in diesem Lektionsvideo als auch in den folgenden Lektionskomponenten wiederverwendet. Auf diese Weise wird sowohl die Verwendung von Zahlen als auch von Wörtern gelehrt und die erzielten Wörter werden wiederholt. Gleichzeitig erscheint der Fragesatz „Welche Zahl ist das?”, Befehlssatz (Imperativ)  und -suffix (Präsens) werden vorgestellt.

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Lektion 4: Tiere

In dieser Lektion werden 21 Tiere eingeführt und wiederholt.  Zu den 21 Tieren gehören auch einige Tiere, die den Kindern in früheren Lektionen vorgestellt wurden.  Somit wird den Kindern das Erlernen von neuen Strukturen vereinfacht. Neben dem Fragesatz „Was ist das?/Bu ne?” wird in dieser Lektion die Frage als „Was sind das?/Bunlar ne?” eingeführt und "Ja-Nein/Evet-Hayır" Fragesätze mit dem Plural-Suffix vorgestellt.  Nach dem Unterrichtsvideo folgen weitere Lektionseinheiten und Aktivitäten, die die Tiere und  Strukturen werden den Kindern auf spielerische Weise mit weiteren Komponenten und Aktivitäten der Lektion beigebracht.

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Lektion 5: Farben

In dieser Lektion werden den Kindern die Farben beigebracht. Die in den vorherigen Lektionen bewusst vorgestellten Farben und Vocabeln werden genutzt, um den Kindern die Erlernung von der Adjektivklausel zu erleichtern. Anschließend werden den Kindern Satzstrukturen vorgestellt, indem die Zahlen und Farben zusammen mit den zuvor vermittelten Wörtern verwendet werden. Dabei wird als Satzfrage „Welche Farbe ist das?/Bu ne renk)“, die Struktur von der „Ja-Nein/Evet-Hayır“ Entscheidungsfrgae und „Welche/Hangisi?“ Fragen vorgeführt. In dieser Lektion wird das Imperativ und –l Suffix (Präsens) verwendet und den Kindern im Kontext „male-“ als Verb beigebracht. Alle Themen werden mit Online-Aktivitäten vertieft.

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Lektion 6: Obst und Früchte

In dieser Lektion werden den Kindern 10 Früchte beigebracht. Als Fragesatz werden "Was ist das?/Bu ne?" und "Was sind diese?/Bunlar ne?" wiederholt. Dabei wird im Lektionsvideo mit Wiederholungen die Struktur „Es gibt - Es gibt nicht/Var-Yok“ vermittelt. Danach wird die Struktur gelehrt, indem die Zahlen, Früchte und "es gibt/ var” Struktur allzusammen verwendet werden. Am Ende des Lektionsvideos wird eine längere Satzstruktur eingeführt. So begegnen die Kinder einem kurzen Text aus dem Alltag. Die Kinder werden viele Wiederholungen machen, da der gesamte Inhalt der Einheit durch verschiedene Aktivitäten unterstützt wird.

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Lektion 7: Welches?

In dem Lektionsvideo werden 20 entgegengesetzte Eigenschaftswörter vorgestellt. Anschließend werden die entgegengesetzten Konzepte mit Hilfe der zuvor gelehrten Wörter in Satzstrukturen gelehrt. Die Kinder werden in dieser Lektion dem Adjektivsatz im Kontext begegnen. Gleichzeitig werden sich die Kinder mit den „Ja-Nein/Evet-Hayır“ und „Welches/Hangisi?“ Frageformen befassen. Alle diese Strukturen werden mit dem –lAr Plural-Suffix kombiniert. Außerdem wird in dieser Lektion das Verb “finden” im Imperativ vorgestellt.

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Lektion 8: Familie

In dieser Lektion wird den Kindern das Konzept der Familie und Familienmitglieder beigebracht. Die Kinder werden hierbei auch der Frageform “Wer ist das?/Bu kim?” begegnen. Dem Lektionsvideo folgt ein Dialogvideo, wo die neu erlernten Strukturen und Vokabeln im Kontext wiedergegeben sind. Somit werden die Kinder längere Sätze in einem alltäglichen Kommunikationszustand wahrnehmen können. Durch die folgenden online Aktivitäten der Lektion werden die Kinder Gelegenheit finden das Erlernte zu vertiefen.

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Lektion 9: Guten Morgen!

In der Lektion „Guten Morgen!“ werden die Begriffe Morgen-Nachmittag-Abend-Nacht, Guten Morgen-Gute Nacht und Frühstück-Mittagessen-Abendessen vermittelt. Am Ende des Lektionsvideos befindet sich ein Dialogvideo aus dem Alltag, welches all diese Konzepte enthält. Ziel ist es, den Kindern türkische Sprechformen beizubringen, damit sie im Kontext spezifisch auf Türkisch ausdrücken können. Auf diese Weise wird den Kindern veranschaulicht, in welchem Kontext und wie sie diese Konzepte und Redewendungen anwenden können. Nach den Audiovisuellen Lektionseinheiten werden die Schüler mit weiteren Aktivitäten unterstütz.

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Lektion 10: Wir lernen uns kennen

Das Lektionsvideo enthält drei Dialoge, die audiovisuell dargestellt werden. Diese Dialoge beinhalten drei verschiedene Kontexte und Muster. Im ersten Dialog geht es um das Kennenlernen, im zweiten um die Begegnung und im dritten um die Familie. Gleichzeitig bilden die in Dialogen verwendeten Wörter und Strukturen die Zusammenfassung des gesamten Moduls. Auf diese Weise lernen die Kinder, wie sie die Vokabeln und Strukturen, die sie in den Videos der vorherigen Lektionen gelernt haben, im Satz und im Alltagsleben anwenden können. In den weitern Einheiten der Lektion werden die Kinder durch online Aktivitäten aufgefordert, das erlernte zu sprechen und Tonaufnahmen zu machen.

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Lektion 1: Lasst uns einkaufen!

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